archive-ua.com » UA » K » KIEV.UA

Total: 256

Choose link from "Titles, links and description words view":

Or switch to "Titles and links view".
  • Экскурсоведение
    экскурсоводом и усвоения этих знаний экскурсантами Практически вся экскурсионная теория всего лишь анализ действия экскурсионного метода Цель экскурсионного метода обучение передача определенной системы знаний и воспитание формирование всесторонне развитой личности В отличие от учебного заведения воспитание на экскурсии проходит в ходе обучения в процессе общения с экскурсионными объектами во время рассказа экскурсовода и его действий при показе объектов Содержание сообщаемых экскурсоводом знаний вырабатывает у обучаемых опреде ленный подход к объяснению явлений природы пониманию хода и логики развития общества подводит к оценке исторических событий В настоящее время экскурсионные учреждения в своей деятельности руководствуются следующими основными положениями а в основе любой экскурсии лежит один экскурсионный метод сообщения знаний б показ и рассказ составные части экскурсии и основные элементы в движение моторность один из признаков экскурсии г экскурсионная методика является частной методикой и состоит из двух частей методики подготовки и методики проведения экскурсий д методика проведения экскурсий представляет собой совокупность методических приемов показа экскурсионных объектов и рассказа о них и событиях с ними связанных Выводы Все экскурсии построены на использовании особого комплексного метода в основе которого лежит сочетание традиционных педагогических методов обучения и воспитания Разница в том что используются они с большей степенью наглядности При этом решающее значение имеет не только логическое единство

    Original URL path: http://www.3ton.kiev.ua/ekskur22.html (2014-07-25)
    Open archived version from archive

  • Экскурсоведение
    экскурсовода занимает педагогика наука о закономерностях воспитания образования и обучения подрастающего поколения и взрослых Любая экскурсия дает человеку новые знания о природе обществе исторических событиях природных явлениях т е она является частью процесса образования Общение с экскурсоводом его рекомендации замечания оказывают также воспитательное воздействие на экскурсантов Воспитывает сам изучаемый материал нравственно и эстетически влияя на их сознание Таким образом экскурсия становится частью педагогического процесса принимая на себя функции образования и воспитания человека формирования его мировоззрения Педагогический экскурсионный процесс основан на дидактических принципах которые определяют содержание организацию и методику обучения экскурсантов К числу этих принципов относят научность идейность связь с жизнью доступность системность доходчивость и убедительность Экскурсия как форма культурно просветительной работы играет самостоятельную роль Что же касается общеобразовательной школы здесь она подчинена другим видам общеобразовательной деятельности уроку и лекции В учебном процессе экскурсия являясь формой обучения по своему значению не отличается от других форм этого процесса Однако не только учебные но и другие экскурсии по своим задачам и воздействию на участников представляют собой педагогический процесс Как и во всяком педагогическом процессе в экскурсии участвуют две стороны обучающий экскурсовод и обучаемые экскурсанты Экскурсовод сообщает знания по определенной теме экскурсанты эти знания воспринимают Взаимодействие этих двух сторон является основой педагогического процесса Экскурсовод

    Original URL path: http://www.3ton.kiev.ua/ekskur23.html (2014-07-25)
    Open archived version from archive

  • Экскурсоведение
    единомыслия в экскурсионной группе а это значит создать из группы людей объединенных общим интересом и общением коллектив1 Экскурсоводам следует больше внимания уделять воспитательному аспекту экскурсии сочетая его с образовательным аспектом Экскурсионный материал должен быть подобран и использован таким образом чтобы он развивал познавательные способности участников экскурсии воспитывал у них высокие моральные качества любовь к своей Родине уважение к другим народам коллективизм и т д Каждая из групп тематических экскурсий имеет

    Original URL path: http://www.3ton.kiev.ua/ekskur24.html (2014-07-25)
    Open archived version from archive

  • Экскурсоведение
    к вероятному объяснению при отсутствии достаточных знаний2 первый объяснение фактов из известных теоретических знаний второй объяснение фактов на основе перестройки ранее усвоенных знаний и их комбинирования третий высказывание способа объяснения в форме дедуктивной догадки в тех случаях когда объяснение невозможно первыми двумя путями четвертый объяснение с помощью моделирования индуктивно дедуктивным путем или аналогии пятый объяснение индуктивное Применяется при отсутствии возможности использовать моделирование или аналогию Логическая схема при пятом уровне объяснения

    Original URL path: http://www.3ton.kiev.ua/ekskur25.html (2014-07-25)
    Open archived version from archive

  • Экскурсоведение
    экскурсантов происходят различные мыслительные операции сравнение с ранее увиденным и услышанным сопоставление данного объекта с другим выделение главного и второстепенного обобщение выводы Другая задача экскурсии как педагогического процесса вооружить экскурсантов практическими навыками для самостоятельного наблюдения объектов Экскурсия своей наглядностью методическими приемами показа формами рассказа способствует активизации экскурсантов Для решения этой задачи экскурсовод стремится привить группе определенную экскурсионную грамотность прежде всего умение видеть объект Важное место в экскурсионном процессе занимает организаторская

    Original URL path: http://www.3ton.kiev.ua/ekskur26.html (2014-07-25)
    Open archived version from archive

  • Экскурсоведение
    материал Экскурсовод осуществляет две педагогические задачи дидактическую вооружение экскурсантов знаниями и воспитательную формирование мировоззрения норм поведения и речевого этикета Для экскурсовода как и для педагога характерны четыре компонента деятельности конструктивный организаторский коммуникативный и познавательный Конструктивный компонент умение отобрать и правильно оформить экскурсионный материал перестроить план проведения экскурсии схему использования методического приема содержание своей информации Организаторский компонент умение осуществить руководство группой организовать сообщение информации направить внимание экскурсантов на необходимые объекты обеспечить

    Original URL path: http://www.3ton.kiev.ua/ekskur27.html (2014-07-25)
    Open archived version from archive

  • Экскурсоведение
    развитая методика сообщения знаний обучаемым Деятельность экскурсовода отличается от других видов деятельности по уровню психологического напряжения Она родственна деятельности педагога писателя артиста Результатом этой деятельности является конкретный психологический продукт то к чему стремится каждый педагог влияние на психику другого человека в нужном направлении Результат этот неоднозначен Он зависит от знаний и профессионального мастерства педагога Полученный продукт может быть положительным отрицательным или нейтральным Судить о нем можно по знаниям умениям и

    Original URL path: http://www.3ton.kiev.ua/ekskur28.html (2014-07-25)
    Open archived version from archive

  • Экскурсоведение
    выражать в речи определенные мысли и чувства 2 Мимическая и пантомическая выразительность точные жесты выразительные взгляды улыбка 3 Умение управлять своим эмоциональным состоянием быть приветливым доброжелательным 4 Владение элементами режиссерских и актерских умений Все это позволяет экскурсоводу оказывать активное речевое и неречевое воздействие на аудиторию Техника педагогическая комплекс знаний умений и навыков необходимых педагогу для того чтобы эффективно применять на практике инструментовать избираемые им методы педагогического воздействия При этом имеются в виду как отдельные личности экскурсанты так и коллектив экскурсионная группа Педагогическая техника это искусство общения с людьми умение выбрать нужный тон и стиль общения с ними управлять их вниманием умение по внешним признакам определять душевное состояние человека определять темп в педагогических действиях владение приемами демонстрации своих чувств своего субъективного отношения к действиям людей участников педагогического процесса владение культурой речи техникой мимики и жеста Выводы Педагогические принципы обучения и воспитания представляют собой фундамент экскурсий Наличие основных элементов педагогики в ходе проведения экскурсий позволяет определить ее как педагогический процесс Профессиональное мастерство экскурсовода может быть признано одним из видов педагогического мастерства а сам экскурсовод определен как педагог деятельность которого ставит своей главной задачей обучение и воспитание людей формирование личности ее знаний и убеждений Важной частью педагогического мастерства экскурсовода является педагогическая техника Туристические

    Original URL path: http://www.3ton.kiev.ua/ekskur29.html (2014-07-25)
    Open archived version from archive